Parecidos y Diferencias

Reflexión sobre las diferencias de cualquier grupo humano.

Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias y  las  desigualdades  que  existen  en cualquier grupo humano.

Edad: 8-12 años.
Material necesario: Ninguno.
Desarrollo:

Sentar  a  los  niños  y  niñas formando  un  círculo, en el todos los sitios permanezcan ocupados, obligando a que haya siempre una persona que se quede sin sitio en el círculo y tenga que ocupar el centro. Situar  a  alguien en  el  centro  del  círculo  e  indicar  una condición determinada. Por ejemplo: “a ver  quién  lleva cinturón”  o “quién tiene una  hermana”. El monitor o la monitora puede ocupar este lugar en primer lugar y utilizarlo así de ejemplo.

Las  niñas  y  niños  que lleven  cinturón  deberán  intercambiar su lugar, incluida la persona del centro.

El niño o niña que se quede sin asiento  pasará a ocupar el centro y tendrá que escoger  la  próxima  condición.  De  este modo, se darán cuenta rápidamente de que pueden ser iguales y diferentes de muchas formas. Un final interesante es  poner  una condición  menos  evidente, por ejemplo “la niña más simpática”, “el niño  que  tiene  más  imaginación”,  etc.

Por  lo  general,  el  juego  se  interrumpe en este momento, porque es más difícil descubrir  esos  rasgos  a  primera  vista.  El docente puede aprovechar la ocasión para plantear cómo se suelen reconocer esos rasgos de la personalidad.

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