Limites a la Libertad de Expresión

Objetivo: Reflexionar sobre los límites en la  libertad de expresión  cuando atenta contra los derechos o la reputación de los demás.

Edad: 8-12 años.
Material necesario: Lápiz y papel.

Desarrollo:

Distribuir a cada participante hojas de papel para que escriba en él un comentario  hiriente que haya oído en la escuela. Disponer  una  gradación  en  la pared que abarque desde “broma/juego” hasta  “muy  hiriente/degradante”.  Pedir a  cada  participante  que  ponga  cada expresión  en  el  lugar  que,  según  su opinión,  le  corresponde  en  la  escala.

A  continuación,  pedir  que  estudien  en silencio lo que hay en la pared. Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a  cada grupo varias de las palabras que se han considerado más ofensivas. Pedir a alguien de cada grupo que lea la primera palabra o expresión.

El grupo debe aceptar que se trata de un comentario hiriente y comentar:
• Si debe permitirse a la gente decir cosas así.
• Qué hacer si eso sucede. Repítase con cada palabra o expresión.

Por  último,  comentar  con  la  clase  los derechos y obligaciones que implica el lenguaje ofensivo:
• ¿Está obligado el profesorado a impedir los insultos agresivos en la escuela?
•  ¿Está  obligado  el  alumnado  a  no usarlos en privado? En caso afirmativo, ¿por qué?
•  ¿Qué  podemos  hacer  en nuestra comunidad  para poner  fin  a  los insultos?
• ¿Por qué es importante?

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